Урок 9. Информационные процессы. Передача и хранение информации

 Дата проведения занятия 11.11.26 

Информационный процесс - это совокупность последовательных действий, производимых над информацией (в виде данных, идей, гипотез, теорий), для получения какого-то результата (достижения цели).

Процесс передачи информации происходит по информационным каналам связи от источника к приемнику информации.

Процесс сохранения информации заключается в фиксации ее на носителе данных. Носитель информации - материальная среда, используемая для записи и хранения информации.

Обсуждаем презентацию Передача и хранение информации в Электронном приложении к учебнику Босовой Л.Л.«Информатика» для 10 класса.

Обязательно прочитайте про диаграмму Ганта — инструмент, который должен знать каждый разработчик проектов.

Для тех, кто пропустил - ссылка на учебник Босовой Л.Л.

Урок 8. Решение задач

 Дата проведения занятия 21.10.26 

 Решаем задачи по вариантам на тему Обработка информации

Урок 7. Информационные процессы. Обработка информации

 Дата проведения занятия 14.10.26 

Информационный процесс - это совокупность последовательных действий, производимых над информацией (в виде данных, идей, гипотез, теорий), для получения какого-то результата (достижения цели).

Обработка информации - это целенаправленный процесс изменения содержания или формы представления информации.

Обсуждаем презентацию Обработка информации в Электронном приложении к учебнику Босовой Л.Л.«Информатика» для 10 класса.

Для тех, кто пропустил - ссылка на учебник Босовой Л.Л., стр 35

Домашнее задание

1. Повторно посмотреть  презентацию, 
2. Читать учебник, параграф 4 (стр 35).
3. Выучить формулы, чтобы уметь решать задачи из параграфа 4, подобные задачам из презентации. Например, Задачи с сайта К. Полякова 1709, 3506, 6248

Урок 6. Самостоятельная работа

 Дата проведения занятия 7.10.26 

Выполните самостоятельную работу. Вариант определяет учитель

Вариант 1 (Те, кто сидят за нечетными столами)

Вариант 2 (Те, кто сидят за четными столами)

Для тех, кто пропустил - ссылка на учебник Босовой Л.Л.

Домашнего задания нет

Урок 5. Решение задач

 Дата проведения занятия 30.09.26 

Разбираем на доске решение следующих задач:

1. В книжном шкафу 16 полок. Сколько информации в сообщении: “Книга стоит на 5 полке”

2. Два текста содержат одинаковое количество символов. Мощность М1 для текста 1 -12 символов. Мощность М2 для текста 2 - 200 символов. Во сколько раз количество информации в тексте 2 больше, чем в тексте 1?

3. В кроссе участвуют 80 спортсменов. Специальное устройство регистрирует прохождение каждым участником финиша, записывая его номер с использованием минимально возможного количества бит, одинакового для каждого спортсмена. Каков информационный объем сообщения, записанного устройством, после того как финиш прошли 40 спортсменов?

4. При кодировании некоторого сообщения используются все 33 буквы русского алфавита, как строчные, так и прописные, 10 цифр, знаки: восклицательный, вопросительный, пробел, тире, запятая, точка. Вычислите мощность и информационный вес символа данного алфавита.

5. Каждому пользователю системы выдаётся пароль длиной 11 символов, который составляется из букв (всего используется 28 букв) и нечетных десятичных цифр в любом порядке. Каждый символ кодируется одинаковым и минимально возможным количеством бит, а каждый пароль – одинаковым и минимально возможным количеством байт. Кроме собственно пароля, для каждого пользователя в системе хранятся дополнительные сведения, для чего отведено 10 байт на одного пользователя. Определите объем памяти, необходимый для хранения сведений о 35 пользователях.

Предлагаю самостоятельно ознакомиться с решением задач на стр 29 параграфа 2 учебника по информатике для 10 класса. Вот ссылка на учебник Босовой Л.Л,  

Внимательно рассмотрите Пример 7, Пример 8 в параграфе 2, параграф 4

Домашнее задание

Подготовиться к самостоятельной работе, которая состоится на следующем уроке 7.10.26

Урок 4. Информация. Различные подходы к измерению информации

 Дата проведения занятия 23.09.26 

Смотрим и обсуждаем презентацию Информация. Информационная грамотность и информационная культура

Дома ищите эту презентацию в Электронном приложении к учебнику Босовой Л.Л.«Информатика» для 10 класса.

Существуют различные подходы к измерению информации: содержательный, предложенный Клодом Шенноном, и алфавитный, предложенный А. Колмогоровым. 

Обсуждаем эти подходы к измерению информации в презентации Подходы к измерению информации

Дома ищите эту презентацию в Электронном приложении к учебнику Босовой Л.Л.«Информатика» для 10 класса.

Для тех, кто пропустил - ссылка на учебник Босовой Л.Л.

Домашнее задание

Повторно посмотреть обе презентации, выучить формулы, подготовиться к решению задач на определение количества информации (Параграфы 1, 2 учебника Босовой Л.Л.«Информатика» для 10 класса)

Урок 3. Школьная сеть. Школьный аккаунт. Школьная почта. Продолжение

 Дата проведения занятия 16.09.26  

Электронная почта, продолжение

Эта работа - продолжение предыдущей.

Практическая работа-2

Если в вашем распоряжении нет компьютера, а только мобильный телефон, читайте эти справки и вы увидите, что многое можно выполнить с мобильного телефона.

Вот ссылки на справочные материалы

1. Работа с письмами
2. Маркирование (пометка) писем
3. Защита от спама
4. Как просматривать и группировать контакты
5. Как использовать ярлыки для систематизации писем
6. Настройки почты