Урок 15. Извлечение файлов из архива

Дата проведения занятия 18.12.25 
 

Знакомство с 7zip. Извлечение файлов из архива

В процессе поиска программы, необходимой для архивации и разархивации файлов, стоит обратить внимание на свободный файловый архиватор 7zip. Он является отличной альтернативой программе WinRAR. Преимущества первого состоят в свободном распространении, в возможности быстрого и легкого добавления необходимых материалов для архивирования (распаковки) и беспроблемного их извлечения.

Одной из характеристик работы архиватора является  коэффициент сжатия файла R
R= Sархива / Sисходный,
где R - коэффициент сжатия
      Sисходный - размер исходных файлов
      Sархива - размер созданного архивированного файла

Для тех, кто хочет установить у себя 7zip, от ссылка на  сайт, с которого можно установить 7zip.

С этого сайта можно скачать установочные файлы. Архиватор 7zip распространяется бесплатно, это свободно распространяемое ПО.

1 занятие. Практическая работа на ПК. Извлечение файлов из архива

Домашнее задание

Доделать работу, ответить на вопросы после работы. Срок выполнения 24.12.25

Урок 14. Программное обеспечение компьютера

 Дата проведения занятия 11.12.25

Для данного поста использованы материалы электронного приложения к  учебнику Информатики для 10 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю 

Структура программного обеспечения

Совокупность всех программ, предназначенных для выполнения на компьютере, называется программным обеспечением (ПО) компьютера 

Обсуждаем презентацию  Программное обеспечение компьютера из Электронного приложения к учебнику Босовой Л.Л. «Информатика» для 10 класса.

Задание на сжатие данных с помощью алгоритма Хаффмана
выполнить в контрольных тетрадях.

Сжать следующие строки и рассчитать коэффициент сжатия (слайды 6, 7, 8)
R=S исходный /S архива

Вар1. "На мели мы налима лениво ловили"
Вар2. "Меняли налима вы мне на линя"
Вар3. "Три свиристели свистели на ели"
Вар4. "Кукушка кукушонку купила капюшон"
Вар5. "Четыре черных кота черту не чета"
Вар6. "Граф Тото играл в лото"
Вар7. "Шла Саша по шоссе и сосала сушку"

Для тех, кто пропустил урок ссылка на учебник Босовой Л.Л., параграф 8

Домашнее задание

Тем, кто отсутствовал на уроке, нужно  посмотреть презентацию  Программное обеспечение компьютера из Электронного приложения к учебнику Босовой Л.Л. «Информатика» для 10 класса и выполнить задание на сжатие данных, любой вариант. Работу нужно сдать до 18.12.25
Те, кто выполнил задание на алгоритм Хаффмана, но недоволен своей оценкой, могут повторно выполнить работу, выбрав другой вариант

Урок 13. Основополагающие принципы устройства компьютера

 Дата проведения занятия 4.12.25

Для данного поста использованы материалы электронного приложения к  учебнику Информатики для 10 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю 

Основные тенденции развития вычислительной техники

• Возрастание вычислительной мощности компьютеров от поколения к поколению
• Изменение целей использования компьютеров от сугубо военных и научно-технических расчетов к техническим и экономическим расчетам, к коммуникационному и информационному обслуживанию, управлению
• Изменение в режиме работы компьютеров от однопрограммного к пакетной обработке, работе в режиме разделения времени, персональной работе и сетевой обработке данных
• Движение от машинного языка к языкам высокого уровня
• Повышение удобства работы пользователя за счет усовершенствования аппаратного и программного обеспечения, возможности произвольного мобильного расположения
• Неуклонное расширение областей применения и круга пользователей компьютерной техники

В каждой области науки и техники существуют фундаментальные идеи или принципы, определяющие на многие годы вперёд её содержание и направление развития. 

В компьютерных науках роль таких фундаментальных идей сыграли принципы, сформулированные независимо друг от друга двумя крупнейшими учёными XX века — Джоном фон Нейманом и Сергеем Алексеевичем Лебедевым.

Основные принципы Неймана-Лебедева

1) Состав основных компонентов вычислительной машины
Любое устройство, способное производить автоматические вычисления, должно иметь: блок обработки данных, блок управления, блок памяти и блоки ввода/вывода информации.

2) Принцип двоичного кодирования
Вся информация, предназначенная для обработки на компьютере (числа, тексты, звуки, графика, видео), а также программы её обработки представляются в виде двоичного кода 

3) Принцип однородности памяти
Команды программ и данные хранятся в одной и той же памяти, и внешне в памяти они неразличимы. Распознать команды и данные можно только по способу использования.

4) Принцип адресности памяти
Команды и данные размещаются в единой памяти, состоящей из ячеек, имеющих свои номера (адреса).

5) Принцип иерархической организации памяти


Можно выделить два основных требования, предъявляемых к памяти компьютера:

• объём памяти должен быть как можно больше;
• время доступа к памяти должно быть как можно меньше. 

Трудности физической реализации запоминающего устройства высокого быстродействия и большого объёма требуют иерархической организации памяти.

6) Принцип программного управления
Все вычисления, предусмотренные алгоритмом решения задачи, должны быть представлены в виде программы, состоящей из последовательности команд.

Обсуждаем презентацию Основополагающие принципы устройства ЭВМ из Электронного приложения к учебнику Босовой Л.Л. «Информатика» для 10 класса.

Для тех, кто пропустил урок ссылка на учебник Босовой Л.Л., параграф 7

Домашнее задание

Тем, кто отсутствовал на уроке или не успел законспектировать презентацию до конца, нужно  посмотреть и законспектировать презентацию Основополагающие принципы устройства ЭВМ из Электронного приложения к учебнику Босовой Л.Л. «Информатика» для 10 класса.

Урок 12. Форматирование текста пояснительной записки индивидуального проекта

 Дата проведения занятия 27.11.25

До предъявления индивидуального проекта осталось около трех месяцев. Пора подумать о форматировании текста проекта. Поскольку тексты у всех учеников находятся в разном состоянии, будем учиться форматировать на нейтральном тексте - на биографии Рэя Брэдбери. 

Задание выполняется на уроке информатики  и оценка будет выставлена на ближайший урок информатики. Задание должен выполнить каждый ученик 10 класса, независимо от присутствия на уроке. 

I. Подготовка к работе

1. Создать копию документа биография Рэя Брэдбери  на облачном диске в личной папке 10info-ВашаФамилия. 
2. Переименовать документ: вместо слова Копия написать свою фамилию. 
3. Включить режим отображения скрытых символов (Меню–> Вид –>Показывать непечатаемые символы)

II. Текст необходимо отформатировать в соответствии со следующими требованиями

1. Параметры основного текста (Панель инструментов–> Шрифт, Размер шрифта):
   • гарнитура шрифта – Times New Roman;
   • кегль (размер) - 14 пт.
2. Параметры абзаца (Формат –> Выравнивание и отступы)
   • выравнивание основного текста – по ширине 
   • красная строка (первая строка абзаца) –> Настройка отступов –>Специальный отступ  –> Первая строка –> 1.25 см –> Применить;
   • списки — по левому краю, без красной строки (смотри Главу 4);
   • межстрочное расстояние — 1 - 1.15 (Формат –> Интервалы между абзацами или строками);
   • все прочие отступы нулевые.
3. Параметры страницы (Файл  –> Настройки Страницы):
• Область применения — весь документ
• Ориентация — вертикальная
• Формат страницы — А4
• Поля страницы: верхнее и нижнее - 2 см.; левое - 3 см.; правое - 1.5 см.
4.  Колонтитулы и Титульный лист 
   Колонтитулы представляют собой области, расположенные на верхнем и нижнем полях страниц документа. Колонтитулы содержат информацию, общую для всех страниц одного раздела или всего документа.
   Титульный лист — без верхнего и нижнего колонтитула.
   Титульный лист является страницей 1 документа, но номер на нем не ставится!!
• Верхний колонтитул: Вставка –> Колонтитулы   –> Верхний 
• гарнитура шрифта – Times New Roman;
• кегль (размер) - 14 пт.
• Параметры колонтитула –> Номера страниц  –> Номер в верхнем правом углу,
  Не показывать на 1 странице, Начальное значение 1  

III. Создание структуры документа. Создание Оглавления

1. Создать структуру документа. Для лучшего понимания документ разбивается на логические блоки, которые образуют иерархическую структуру.  Каждый блок должен иметь заголовок. В зависимости от положения в иерархии это Заголовок 2 уровня или Заголовок 3 уровня. Эта структура отражается в оглавлении. 
   В данном тексте заголовками логических блоков являются:
   Введение, Глава 1..., Глава 2..., Глава 3..., Глава 4...
   Это будут Заголовки второго уровня - Заголовки 2
   Точка после заголовка не ставится!
   До создания оглавления необходимо отформатировать заголовок каждого логического блока:
   Выделить заголовок –> Меню –>Формат –> Стили абзацев –> Заголовок 2
2. Разместить Введение и каждую главу на отдельных страницах - сделать разрыв страницы перед каждым блоком. Для этого установить курсор перед заголовком логического блока и нажать Ctrl + Enter
3. Создать Оглавление. Установить курсор на странице 2 после слова Оглавление. 
   Меню –> Вставка –> Оглавление –> С номерами страниц –>ОК
4. Проверить, что текст оглавления разместился после слова Оглавление, перед Введением. 
5. Проверить, что само слово Оглавление не попало в текст оглавления. 
   Если вас не устраивает расположение оглавления, отменить вставку оглавления, найти новое место для размещения оглавления, повторно вставить оглавление
6. Отформатировать оглавление:
   
• гарнитура шрифта – Times New Roman;
• кегль (размер) - 12 пт.
7. После внесения любых изменений в структуру документа надо обновлять оглавление

IV. Отформатированный документ предъявить учителю

Домашнее задание

1. Закончить форматирование Биографии Рэя Брэдбери сегодня до 22.00
Тем, кто пропустил это занятие, необходимо выполнить задание из блога.

2. Посмотреть для написания текста индивидуального проекта следующие презентации из Электронного приложения к учебнику Босовой Л.Л. «Информатика» для 10 класса.

1. Презентация Текстовые документы
2. Презентация Объекты компьютерной графики
3. Презентация Компьютерные презентации

3. Прочитать также Положение об индивидуальном проекте в ГБОУ № 640 в части форматирования Пояснительной записки и создания презентации к проекту. 

Урок 11. Контрольная работа

Дата проведения занятия 20.11.25

Контрольная  работа по теме "Информация"

Варианты 1-2 определяет учитель 

Урок 10. Решение задач

 Дата проведения занятия 13.11.25 

Разбираем на доске решение задач на стр 29 параграфа 2 учебника по информатике для 10 класса. Вот ссылка на учебник Босовой Л.Л,  

Самостоятельно ознакомиться с решением подобных задач: смотри Пример 7, Пример 8 в параграфе 2, параграф 4

Домашнее задание

Подготовиться к контрольной работе, которая состоится на следующем уроке 20.11.2025

Урок 9. История вычислительной техники

Дата проведения занятия 6.11.25

Самостоятельно прочитать презентацию История развития ВТ из Электронного приложения к учебнику Босовой Л.Л. «Информатика» для 10 класса, параграф 6

По тексту презентации выполнить Задание на оценку 4 или Задание на оценку 5

Задание на оценку 4

1.  Создать в своей папке 10info-ВашаФамилия Тест_ВТ_ВашаФамилия (текстовый Google-документ), в котором написать 4 или более вопросов.
2. В тесте Тест_ВТ_ВашаФамилия 2 вопроса с множественным выбором ответов (пометить правильные ответы)
3. В тесте Тест_ВТ_ВашаФамилия 2 вопроса с единственным выбором ответа (пометить правильный ответ)
4. В каждом вопросе предлагается 3-4 варианта ответов

Задание на оценку 5

1. Создать Google-форму Тест_ВТ_ВашаФамилия, в которой 4 и более вопросов.
2. Форму поместить в свою папку 10info-ВашаФамилия
3. В форме 2 вопроса с множественным выбором ответов
4. В форме 2 вопроса с единственным выбором ответа
5. В каждом вопросе предлагается 3-4 варианта ответов

  Эта статья-1  или эта статья-2 вам поможет создать форму

Домашнее задание 

Можно доделать классную работу до воскресенья

Для тех, кто пропустил урок ссылка на учебник Босовой Л.Л,  параграф 6