Урок 20. Арифметика в позиционных системах счисления

Дата проведения занятия  30.01.25

Для данного поста использованы материалы электронного приложения к  учебнику Информатики для 10 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю 

Часть 1. Самостоятельная работа по карточкам на перевод чисел в различных системах счисления

Цель работы: продемонстрировать навыки перевода чисел в различных системах счисления. Работа выполняется в контрольных тетрадях на оценку

Часть 2. Арифметика в позиционных  системах счисления

Цель работы: познакомиться с операциями сложения и вычитания в восьмеричной, шестнадцатеричной, двоичной системах счисления. Оборудование - калькулятор программиста. Работа выполняется в обычных тетрадях

Для более полного понимания того, как выполняются арифметические операции в различных системах счисления, посмотрите презентацию Арифметические операции в позиционных системах счисления из Электронного приложения к учебнику Босовой Л.Л. «Информатика» для 10 класса.

Для тех, кто пропустил урок ссылка на учебник Босовой Л.Л.,  параграф 12.1, 12.2, стр 120

Домашнее задание - выполнить с калькулятором письменно в тетради

1. 10011₂ +11001₂
2. 110101₂ +111011₂
3. 11111110₂ +11111₂
   
   
4. 2354₈+3121₈
5. 6677₈+7776₈
6. 3765₈+376₈
   
   
7. 46A8₁₆+6242₁₆
8. 6677₁₆+7776₁₆
9. AB5C₁₆+AB5₁₆
   
   

Урок 19. Перевод чисел из одной позиционной системы счисления в другую

Дата проведения занятия  23.01.25

Для данного поста использованы материалы электронного приложения к  учебнику Информатики для 10 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю 

Перевод целого десятичного числа в систему счисления с основанием q

Для перевода целого десятичного числа в систему счисления с основанием q следует:

1. последовательно выполнять деление данного числа и получаемых целых частных на основание новой системы счисления до тех пор, пока не получится частное, равное нулю;
2. полученные остатки, являющиеся цифрами числа в новой системе счисления, привести в соответствие алфавиту новой системы счисления;
3. составить число в новой системе счисления, записывая его, начиная с последнего остатка.

Быстрый перевод чисел в компьютерных системах счисления

В компьютерных науках широко используются двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления, благодаря чему их называют «компьютерными». Между основаниями этих систем существует очевидная связь: 16 = 2⁴, 8 = 2³.

Способ «быстрого» перевода основан на том, что каждой цифре числа в системе счисления, основание которой q кратно степени двойки, соответствует число, состоящее из п (q = 2ⁿ) цифр в двоичной системе счисления. 

Замена восьмеричных цифр двоичными тройками (триадами) и шестнадцатеричных цифр двоичными четвёрками (тетрадами) позволяет осуществлять быстрый перевод между этими системами счисления, не прибегая к арифметическим операциям.

Для того чтобы целое двоичное число записать в системе счисления с основанием q = 2ⁿ, достаточно:

1. данное двоичное число разбить справа налево на группы по п цифр в каждой;
2. если в последней левой группе окажется меньше n разрядов, то её надо дополнить слева нулями до нужного числа разрядов;
3. рассмотреть каждую группу как n-разрядное двоичное число и записать её соответствующей цифрой системы счисления с основанием q = 2ⁿ.

Для более полного понимания того, как переводить числа из одной системы  счисления в другую, посмотрите презентацию Перевод чисел из одной системы счисления в другую из Электронного приложения к учебнику Босовой Л.Л. «Информатика» для 10 класса.

Для тех, кто пропустил урок ссылка на учебник Босовой Л.Л.,  параграф 10-11, стр 99

Домашнее задание - выполнить письменно в тетради

Перевести числа в указанные системы счисления:
105  -> A₂;  105₈  -> A₂
233  -> A₂;  233₁₆  -> A₂
187  -> A₈;  187₁₆  -> A₈
302  -> A₈;  302₈  -> A₁₆
1110101011₂  -> A₈
1110101011₂  -> A₁₆

2572 -> A₁₆
3802 -> A₁₆

Урок 18. Представление чисел в позиционных системах счисления

Дата проведения занятия  16.01.25

Для данного поста использованы материалы электронного приложения к  учебнику Информатики для 10 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю 

Перевод числа А, записанного в системе счисления с основанием q, в десятичную систему счисления основан на использовании развёрнутой формы записи чисел.

Для перевода числа A_q в десятичную систему счисления достаточно:
1) записать развёрнутую форму числа A_q:
2) представить все числа, фигурирующие в развёрнутой форме, в десятичной системе счисления;
3) вычислить значение полученного выражения по правилам десятичной арифметики.

Переведём числа 123₅ и 12А₁₆ в десятичную систему счисления:
123₅ = 1 • 5² + 2 • 5¹ + 3 • 5⁰ = 2 • 25 + 2 • 5 + 3 • 1 = 63₁₀;
12А₁₆ = 1 • 16² + 2 • 16¹ + А • 16⁰ = 1 • 256 + 2 • 16 + 10 • 1 = 298₁₀.

Для более полного понимания того, как представлены числа в различных системах счисления, посмотрите презентацию Представление чисел в позиционных СС из Электронного приложения к учебнику Босовой Л.Л. «Информатика» для 10 класса.

Для тех, кто пропустил урок ссылка на учебник Босовой Л.Л.,  параграф 10-11, стр 99

Домашнее задание 

1. Прочитать параграф 10 из учебника Информатики для 10 класса (ссылка на учебник Босовой Л.Л.,  параграф 10, стр 99)

2. В режиме "перевернутого урока" ознакомиться с параграфом 11 из учебника Информатики для 10 класса (ссылка на учебник Босовой Л.Л.,  параграф 11, стр 110)

3. Вычислить письменно в тетради десятичные эквиваленты чисел, используя развернутую форму числа:

121₃
230,2₄
537,1₈
ACD,8₁₆
1101,11₂

Урок 17. Форматирование текста пояснительной записки индивидуального проекта

 Дата проведения занятия 9.01.25

До предъявления индивидуального проекта осталось менее трех месяцев. Пора подумать о форматировании текста проекта. Поскольку тексты у всех учеников находятся в разном состоянии, будем учиться форматировать на нейтральном тексте - на биографии Рэя Брэдбери. 

Задание выполняется на уроке информатики  и оценка будет выставлена на ближайший урок информатики. Задание должен выполнить каждый ученик 10 класса, независимо от присутствия на уроке. 

I. Подготовка к работе

1. Создать копию документа биография Рэя Брэдбери  на облачном диске в личной папке 10info-ВашаФамилия. 
2. Переименовать документ: вместо слова Копия написать свою фамилию. 
3. Включить режим отображения скрытых символов (Меню–> Вид –>Показывать непечатаемые символы)

II. Текст необходимо отформатировать в соответствии со следующими требованиями

1. Параметры основного текста (Панель инструментов–> Шрифт, Размер шрифта):
   • гарнитура шрифта – Times New Roman;
   • кегль (размер) - 14 пт.
2. Параметры абзаца (Формат –> Выравнивание и отступы)
   • выравнивание основного текста – по ширине 
   • красная строка (первая строка абзаца) –> Настройка отступов –>Специальный отступ  –> Первая строка –> 1.25 см –> Применить;
   • списки — по левому краю, без красной строки (смотри Главу 4);
   • межстрочное расстояние — 1 - 1.15 (Формат –> Интервалы между абзацами или строками);
   • все прочие отступы нулевые.
3. Параметры страницы (Файл  –> Настройки Страницы):
• Область применения — весь документ
• Ориентация — вертикальная
• Формат страницы — А4
• Поля страницы: верхнее и нижнее - 2 см.; левое - 3 см.; правое - 1.5 см.
4.  Колонтитулы и Титульный лист 
   Колонтитулы представляют собой области, расположенные на верхнем и нижнем полях страниц документа. Колонтитулы содержат информацию, общую для всех страниц одного раздела или всего документа.
   Титульный лист — без верхнего и нижнего колонтитула.
   Титульный лист является страницей 1 документа, но номер на нем не ставится!!
• Верхний колонтитул: Вставка –> Колонтитулы   –> Верхний 
• гарнитура шрифта – Times New Roman;
• кегль (размер) - 14 пт.
• Параметры колонтитула –> Номера страниц  –> Номер в верхнем правом углу,
  Не показывать на 1 странице, Начальное значение 1  

III. Создание структуры документа. Создание Оглавления

1. Создать структуру документа. Для лучшего понимания документ разбивается на логические блоки, которые образуют иерархическую структуру.  Каждый блок должен иметь заголовок. В зависимости от положения в иерархии это Заголовок 2 уровня или Заголовок 3 уровня. Эта структура отражается в оглавлении. 
   В данном тексте заголовками логических блоков являются:
   Введение, Глава 1..., Глава 2..., Глава 3..., Глава 4...
   Это будут Заголовки второго уровня - Заголовки 2
   Точка после заголовка не ставится!
   До создания оглавления необходимо отформатировать заголовок каждого логического блока:
   Выделить заголовок –> Меню –>Формат –> Стили абзацев –> Заголовок 2
2. Разместить Введение и каждую главу на отдельных страницах - сделать разрыв страницы перед каждым блоком. Для этого установить курсор перед заголовком логического блока и нажать Ctrl + Enter
3. Создать Оглавление. Установить курсор на странице 2 после слова Оглавление. 
   Меню –> Вставка –> Оглавление –> С номерами страниц –>ОК
4. Проверить, что текст оглавления разместился после слова Оглавление, перед Введением. 
5. Проверить, что само слово Оглавление не попало в текст оглавления. 
   Если вас не устраивает расположение оглавления, отменить вставку оглавления, найти новое место для размещения оглавления, повторно вставить оглавление
6. Отформатировать оглавление:
   
• гарнитура шрифта – Times New Roman;
• кегль (размер) - 12 пт.
7. После внесения любых изменений в структуру документа надо обновлять оглавление

IV. Отформатированный документ предъявить учителю

Домашнее задание

1. Закончить форматирование Биографии Рэя Брэдбери 9.01 до 22.00
Тем, кто пропустил это занятие, необходимо выполнить задание из блога до 15.01.25

2. Посмотреть для написания текста индивидуального проекта следующие презентации из Электронного приложения к учебнику Босовой Л.Л. «Информатика» для 10 класса. Срок 15.01.25

1. Презентация Текстовые документы
2. Презентация Объекты компьютерной графики
3. Презентация Компьютерные презентации

3. Прочитать также Положение об индивидуальном проекте в ГБОУ № 640 в части форматирования Пояснительной записки и создания презентации к проекту. Срок 15.01.25

Урок 15. Архиватор 7zip. Создание архивов разной степени сжатия

Дата проведения занятия 19.12.24 
 

Создание архивов

Одной из характеристик работы архиватора является  коэффициент сжатия файла R
R= Sархива / Sисходный,
где R - коэффициент сжатия
      Sисходный - размер исходных файлов
      Sархива - размер созданного архивированного файла

Для тех, кто хочет установить у себя 7zip, вот ссылка на  сайт, с которого можно установить 7zip.

С этого сайта можно скачать установочные файлы. Архиватор 7zip распространяется бесплатно, это свободно распространяемое ПО.

2 занятие. Практическая работа на ПК. Архивация 

Во время этой работы на ПК надо создать несколько архивов с разной степенью сжатия с помощью архиватора 7-zip.

Домашнее задание

Доделать работу, ответить на вопросы после работы. Срок выполнения 23.12.24

Урок 14. Извлечение файлов из архива

Дата проведения занятия 12.12.24 
 

Знакомство с 7zip. Извлечение файлов из архива

В процессе поиска программы, необходимой для архивации и разархивации файлов, стоит обратить внимание на свободный файловый архиватор 7zip. Он является отличной альтернативой программе WinRAR. Преимущества первого состоят в свободном распространении, в возможности быстрого и легкого добавления необходимых материалов для архивирования (распаковки) и беспроблемного их извлечения.

Одной из характеристик работы архиватора является  коэффициент сжатия файла R
R= Sархива / Sисходный,
где R - коэффициент сжатия
      Sисходный - размер исходных файлов
      Sархива - размер созданного архивированного файла

Для тех, кто хочет установить у себя 7zip, от ссылка на  сайт, с которого можно установить 7zip.

С этого сайта можно скачать установочные файлы. Архиватор 7zip распространяется бесплатно, это свободно распространяемое ПО.

1 занятие. Практическая работа на ПК. Извлечение файлов из архива

Домашнее задание

Доделать работу, ответить на вопросы после работы. Срок выполнения 19.12.24

Урок 13. Программное обеспечение компьютера

 Дата проведения занятия 5.12.24

Для данного поста использованы материалы электронного приложения к  учебнику Информатики для 10 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю 

Структура программного обеспечения

Совокупность всех программ, предназначенных для выполнения на компьютере, называется программным обеспечением (ПО) компьютера 

Обсуждаем презентацию  Программное обеспечение компьютера из Электронного приложения к учебнику Босовой Л.Л. «Информатика» для 10 класса.

Задание на сжатие данных с помощью алгоритма Хаффмана
выполнить в контрольных тетрадях.

Сжать следующие строки и рассчитать коэффициент сжатия (слайды 6, 7, 8)
R=S исходный /S архива

Вар1. "На мели мы налима лениво ловили"
Вар2. "Меняли налима вы мне на линя"
Вар3. "Три свиристели свистели на ели"
Вар4. "Кукушка кукушонку купила капюшон"
Вар5. "Четыре черных кота черту не чета"
Вар6. "Граф Тото играл в лото"
Вар7. "Шла Саша по шоссе и сосала сушку"

Для тех, кто пропустил урок ссылка на учебник Босовой Л.Л., параграф 8

Домашнее задание

Тем, кто отсутствовал на уроке, нужно  посмотреть презентацию  Программное обеспечение компьютера из Электронного приложения к учебнику Босовой Л.Л. «Информатика» для 10 класса и выполнить задание на сжатие данных, любой вариант. Работу нужно сдать до 12.12.24
Те, кто выполнил задание на алгоритм Хаффмана, но недоволен своей оценкой, могут повторно выполнить работу, выбрав другой вариант